سلام ، 

💕🍃

 هفت سینی واستون آماده کردم                                                     اونو تو سفره دلتون میذارم 

 

1- سایه خدا بر سرتون 

2- سلامتی بر وجودتون

3- سرسبزی در خانه ها تون 

4- سخاوت خدا در مال تون

5-سرنوشت نیکو در عمرتون

6- سبد سنبل در دست تون

7-سیب خنده رو لباتون

 

  سال نو مبارک با آرزوی سربلندی وبهروزی برای همه

سال نو مبارک☺

برآمد،

باد صبح و بوی نوروز،

به کام دوستان 

 و بخت پیروز

 

" مبارک بادت "

 

   این سال و همه سال

" همایون بادت "

   این روز و همه روز

 

🎄🎄درخت را با قلب میکارند نه با دست !❤️

 

برای همه قلبی آرزو می کنم ...💞

 

🌻پانزدهم اسفند ماه ، روز هدیه ی درخت به زمینِ پیر مبارک باد🌻

 

دستهای قلب و روحتان پر عشق باد🎄🎄🎄

❤️مادر سازنده شخصیت کودک:

 

💙در ایجاد و ساختن شخصیت کودک مادر نقش اول را دارد از آن بابت است بعد از تولد مادر با کودک روابطی متعدد از خشم و مهر و تشویق و تنبیه و قهر و آشتی انس وقاحت دارد مادر از هر جهت به کودک نزدیک است نخستین زمزمه سرودها ابراز احساسات از سوی او بر کودک القاء میشود و او را سخت وابسته و شیفته خود می سازد و بدینسان وظیفه مادر در این زمینه مهم است او باید شخصیت آینده طفل راپایه گذاری کند.

💛 آغاز سازندگی شخصیت پی ریزی شخصیت کودک از همان روزهای اول تولد و شاید هم کمی بشتر از عامل رحم شروع شود. 

 

💜همان گونه که نوع غذا مادر در دوران حمل و طرز فکر و اندیشه ها و هیجانات و اضطراب او و نیز بیماریهای مزمن او در کودک اثر می گذارد .

 

❤️پس از تولد از همان روزهای اول زندگی و از دوران شیر خوارگی پی ریزی شخصیت مخصوصاً در جنبه اجتماعی و اخلاقی و عاطفی و روانی و جسمی و روحی و ذهنی آغاز می گردد و این زمان اتفاق می افتد که مادر به شناخت کامل از کودک خود رسیده باشد شناخت کامل ازکودک با تعمیق و دقت لازم دربازیها و گفته ها و رفتارها امکان پذیر است و از این طریق است که می توان تمایلات و خواستهای درونی و طرز اندیشه کودکانه او را در یافت روش درست را برای اصلاح یا بازسازی شخصیت کودک در پیش گرفت.

 

💚 «یکی از مسائل ظریف در تربیت کودکان ایجاد عادتهای خوب و ریشه کن نمودن عادات بد است» که این وظیفه هم از عهده مادر بر می آید.

"تمریناتی ساده برای بهبود حساسیت شنیداری"

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

🌹دانش آموزی که در حساسیت شنیداری مشکل دارد،معمولاصداها و حروف را خوب درک نمیکند و بعنوان مثال در دیکته کلمه یخچال را یخشال مینویسد و یا زنبور را زمبور درک کرده و زمبور می نویسد.🌹

در اینجا تعدادی بازی ساده که می تواند منجر به تقویت حساسیت شنیداری کودکان گردد، ارائه می کنیم. این بازی ها در عین سادگی می تواند همیشه به صورت های مختلف انجام شود. کودکانی که ضعف حساسیت شنیداری دارند با این بازی ها توانمندی لازم را بدست می آورند.

🍀تمرین 1 : تشخیص و تفکیک صداها

برای انجام این تمرین به برخی از وسایل مثل قیچی ، لیوان، قاشق، سکه، بشقاب، قابلمه و ... نیاز داریم. وقتی قیچی را باز و بسته می کنیم صدای خاصی می دهد. یا وقتی سکه ای را روی میز یا موزائیک می اندازیم صدای خاصی دارد. وقتی با قاشق به لیوان، بشقاب یا قابلمه ضربه می زنیم هر کدام صدای خاصی دارند. این وسایل را جلوی کودک قرار دهید و چشمانش را با پارچه ای نرم ببندید و بگویید در این بازی باید سعی کنی صدای هر چیزی را که می شنوی تشخیص دهی. قبل از آن خودتان می توانید یکبار این بازی را انجام دهید تا او یاد بگیرد. این تمرین را با هر وسیلۀ دیگری که صدای قابل شناسایی دارد انجام دهید. تمام این تمرین ها باید در قالب بازی بوده و بصورتی باشد که کودک خسته نشود.

🍀تمرین 2 : تشخیص صدای جانوران

هر حیوانی صدایی دارد. شکل 10 تا 15 حیوان را از کتاب ها و مجلات جدا کنید و سپس از کودک بخواهید تشخیص بدهد صدایی که شما تولید می کنید مربوط به کدام حیوان است. صدای اصلی حیوانات را می توانید از اینترنت یا برخی سی دی های آموزشی بدست آورید. برای انجام تمرینات حساسیت شنیداری بهتراست برخی تمرین ها را با صدای معمولی و بعضی را با صدای آهسته انجام دهید. هر قدر توانایی کودک در تشخیص صدا های آهسته تر بیشتر شود بهتر است.

ادامه نوشته

خلاصه‌ی فصل نهم درس علوم (سرگذشت دانه)

 

درون میوه‌ها، دانه وجود دارد. درون بعضی از میوه‌ها، چند دانه وجود دارد. مثل: سیب، پرتقال، هندوانه و انار و در درون بعضی از میوه‌ها، یک دانه وجود دارد. مثل: گیلاس، هلو و خرما.

دانه‌ها به دو گروه خوراکی و غیرخوراکی تقسیم می‌شوند. دانه‌هایی مثل: دانه‌ی لیمو، دانه‌ی هلو و دانه‌ی آلبالو، غیرخوراکی هستند و دانه‌هایی مثل: گندم، نخود و لوبیا، خوراکی هستند.

هر دانه از سه بخش: پوسته، اندوخته و گیاهک تشکیل شده است. گیاهک از اندوخته‌ی دانه استفاده می‌کند تا رشد کند و یک گیاه جدید به وجود ‌آید که این گیاه هم می‌تواند دوباره دانه تولید کند. دانه برای رشد به هوا، خاک، آب و نور خورشید نیاز دارد.

دانه‌های گیاهان باید پراکنده شوند تا در جای مناسب برویند و به گیاه تبدیل شوند. باد، آب، جانوران و انسان‌ها، به پراکنده شدن دانه‌ها کمک می‌کنند. باد دانه‌هایی را جابه‌جا می‌کند که سبک هستند و بال یا چتر دارند. بعضی از دانه‌ها، به پشم و پر جانوران چسبیده و جابه‌جا می‌شوند. انسان هم دانه‌ها را از گیاه جدا می‌کند و در جای دیگری می‌کارد. یک گیاه فقط از رویش دانه به وجود نمی‌آید. قلمه زدن یکی از راه‌های تکثیر گیاهان است. برای قلمه زدن، چند شاخه از گیاه را جدا کرده و در ظرف آب می گذاریم. پس از چند روز، قلمه‌ها در آب ریشه می‌دهند و می‌توان قلمه‌ها را در خاک کاشت تا رشد کنند.

خلاصه‌ی فصل نهم درس علوم (سرگذشت دانه)

 

درون میوه‌ها، دانه وجود دارد. درون بعضی از میوه‌ها، چند دانه وجود دارد. مثل: سیب، پرتقال، هندوانه و انار و در درون بعضی از میوه‌ها، یک دانه وجود دارد. مثل: گیلاس، هلو و خرما.

دانه‌ها به دو گروه خوراکی و غیرخوراکی تقسیم می‌شوند. دانه‌هایی مثل: دانه‌ی لیمو، دانه‌ی هلو و دانه‌ی آلبالو، غیرخوراکی هستند و دانه‌هایی مثل: گندم، نخود و لوبیا، خوراکی هستند.

هر دانه از سه بخش: پوسته، اندوخته و گیاهک تشکیل شده است. گیاهک از اندوخته‌ی دانه استفاده می‌کند تا رشد کند و یک گیاه جدید به وجود ‌آید که این گیاه هم می‌تواند دوباره دانه تولید کند. دانه برای رشد به هوا، خاک، آب و نور خورشید نیاز دارد.

دانه‌های گیاهان باید پراکنده شوند تا در جای مناسب برویند و به گیاه تبدیل شوند. باد، آب، جانوران و انسان‌ها، به پراکنده شدن دانه‌ها کمک می‌کنند. باد دانه‌هایی را جابه‌جا می‌کند که سبک هستند و بال یا چتر دارند. بعضی از دانه‌ها، به پشم و پر جانوران چسبیده و جابه‌جا می‌شوند. انسان هم دانه‌ها را از گیاه جدا می‌کند و در جای دیگری می‌کارد. یک گیاه فقط از رویش دانه به وجود نمی‌آید. قلمه زدن یکی از راه‌های تکثیر گیاهان است. برای قلمه زدن، چند شاخه از گیاه را جدا کرده و در ظرف آب می گذاریم. پس از چند روز، قلمه‌ها در آب ریشه می‌دهند و می‌توان قلمه‌ها را در خاک کاشت تا رشد کنند.

خلاصه‌ی فصل نهم درس علوم (سرگذشت دانه)

 

درون میوه‌ها، دانه وجود دارد. درون بعضی از میوه‌ها، چند دانه وجود دارد. مثل: سیب، پرتقال، هندوانه و انار و در درون بعضی از میوه‌ها، یک دانه وجود دارد. مثل: گیلاس، هلو و خرما.

دانه‌ها به دو گروه خوراکی و غیرخوراکی تقسیم می‌شوند. دانه‌هایی مثل: دانه‌ی لیمو، دانه‌ی هلو و دانه‌ی آلبالو، غیرخوراکی هستند و دانه‌هایی مثل: گندم، نخود و لوبیا، خوراکی هستند.

هر دانه از سه بخش: پوسته، اندوخته و گیاهک تشکیل شده است. گیاهک از اندوخته‌ی دانه استفاده می‌کند تا رشد کند و یک گیاه جدید به وجود ‌آید که این گیاه هم می‌تواند دوباره دانه تولید کند. دانه برای رشد به هوا، خاک، آب و نور خورشید نیاز دارد.

دانه‌های گیاهان باید پراکنده شوند تا در جای مناسب برویند و به گیاه تبدیل شوند. باد، آب، جانوران و انسان‌ها، به پراکنده شدن دانه‌ها کمک می‌کنند. باد دانه‌هایی را جابه‌جا می‌کند که سبک هستند و بال یا چتر دارند. بعضی از دانه‌ها، به پشم و پر جانوران چسبیده و جابه‌جا می‌شوند. انسان هم دانه‌ها را از گیاه جدا می‌کند و در جای دیگری می‌کارد. یک گیاه فقط از رویش دانه به وجود نمی‌آید. قلمه زدن یکی از راه‌های تکثیر گیاهان است. برای قلمه زدن، چند شاخه از گیاه را جدا کرده و در ظرف آب می گذاریم. پس از چند روز، قلمه‌ها در آب ریشه می‌دهند و می‌توان قلمه‌ها را در خاک کاشت تا رشد کنند.

خلاصه‌ی فصل نهم درس علوم (سرگذشت دانه)

 

درون میوه‌ها، دانه وجود دارد. درون بعضی از میوه‌ها، چند دانه وجود دارد. مثل: سیب، پرتقال، هندوانه و انار و در درون بعضی از میوه‌ها، یک دانه وجود دارد. مثل: گیلاس، هلو و خرما.

دانه‌ها به دو گروه خوراکی و غیرخوراکی تقسیم می‌شوند. دانه‌هایی مثل: دانه‌ی لیمو، دانه‌ی هلو و دانه‌ی آلبالو، غیرخوراکی هستند و دانه‌هایی مثل: گندم، نخود و لوبیا، خوراکی هستند.

هر دانه از سه بخش: پوسته، اندوخته و گیاهک تشکیل شده است. گیاهک از اندوخته‌ی دانه استفاده می‌کند تا رشد کند و یک گیاه جدید به وجود ‌آید که این گیاه هم می‌تواند دوباره دانه تولید کند. دانه برای رشد به هوا، خاک، آب و نور خورشید نیاز دارد.

دانه‌های گیاهان باید پراکنده شوند تا در جای مناسب برویند و به گیاه تبدیل شوند. باد، آب، جانوران و انسان‌ها، به پراکنده شدن دانه‌ها کمک می‌کنند. باد دانه‌هایی را جابه‌جا می‌کند که سبک هستند و بال یا چتر دارند. بعضی از دانه‌ها، به پشم و پر جانوران چسبیده و جابه‌جا می‌شوند. انسان هم دانه‌ها را از گیاه جدا می‌کند و در جای دیگری می‌کارد. یک گیاه فقط از رویش دانه به وجود نمی‌آید. قلمه زدن یکی از راه‌های تکثیر گیاهان است. برای قلمه زدن، چند شاخه از گیاه را جدا کرده و در ظرف آب می گذاریم. پس از چند روز، قلمه‌ها در آب ریشه می‌دهند و می‌توان قلمه‌ها را در خاک کاشت تا رشد کنند.

خلاصه‌ی فصل نهم درس علوم (سرگذشت دانه)

 

درون میوه‌ها، دانه وجود دارد. درون بعضی از میوه‌ها، چند دانه وجود دارد. مثل: سیب، پرتقال، هندوانه و انار و در درون بعضی از میوه‌ها، یک دانه وجود دارد. مثل: گیلاس، هلو و خرما.

دانه‌ها به دو گروه خوراکی و غیرخوراکی تقسیم می‌شوند. دانه‌هایی مثل: دانه‌ی لیمو، دانه‌ی هلو و دانه‌ی آلبالو، غیرخوراکی هستند و دانه‌هایی مثل: گندم، نخود و لوبیا، خوراکی هستند.

هر دانه از سه بخش: پوسته، اندوخته و گیاهک تشکیل شده است. گیاهک از اندوخته‌ی دانه استفاده می‌کند تا رشد کند و یک گیاه جدید به وجود ‌آید که این گیاه هم می‌تواند دوباره دانه تولید کند. دانه برای رشد به هوا، خاک، آب و نور خورشید نیاز دارد.

دانه‌های گیاهان باید پراکنده شوند تا در جای مناسب برویند و به گیاه تبدیل شوند. باد، آب، جانوران و انسان‌ها، به پراکنده شدن دانه‌ها کمک می‌کنند. باد دانه‌هایی را جابه‌جا می‌کند که سبک هستند و بال یا چتر دارند. بعضی از دانه‌ها، به پشم و پر جانوران چسبیده و جابه‌جا می‌شوند. انسان هم دانه‌ها را از گیاه جدا می‌کند و در جای دیگری می‌کارد. یک گیاه فقط از رویش دانه به وجود نمی‌آید. قلمه زدن یکی از راه‌های تکثیر گیاهان است. برای قلمه زدن، چند شاخه از گیاه را جدا کرده و در ظرف آب می گذاریم. پس از چند روز، قلمه‌ها در آب ریشه می‌دهند و می‌توان قلمه‌ها را در خاک کاشت تا رشد کنند.